تاکید بر نقش دستاورد‌های انقلاب اسلامی در حوزه تعلیم و تربیت
تاریخ انتشار: ۱۸ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۱۷۶۱۳۴
به گزارش خبرگزاری صداوسیما ، مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در جشنواره ایده‌ها و تجارب تحول آفرین مدرسه‌ها گفت؛ امروز به نظام‌های تسهیل گر و نظام‌های مبتنی بر مشارکت و کار گروهی رسیدیم کلید واژه این تحول یک عبارت است و آن از هم دیگر آموزی است
صحرایی افزود:همه عناصر یک نظام آموزشی اگر در رابطه‌ای شبکه‌ای با هم قرار بگیرند از هم دیگر آموزی مهمترین دستاورد آن‌ها خواهد بود ویژگی از هم دیگر آموزی آن است که نتیجه اقدامات توانی و تصاعدی و نمایی است یعنی به جای آن که در خط سه به علاوه سه به علاوه سه بشود نه در یک کارگروهی تعاملی جمعی مبتنی بر مشارکت و از هم دیگر آموزی سه به توان سه خواهد شد و عدد دیگری به ما تحویل خواهد داد به این می‌گویند قانون توان، توان در مشارکت جمعی و از همدیگر آموزی اتفاق می‌افتد وگرنه در جمع چندان دستاوردی نیست در رابطه بین جمع و مشارکت آن‌ها و از همدیگر آموزی آن‌ها است که چنین اتفاقی می‌افتد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: نکته دوم کنشگری فعال برای نشان دادن دستاورد‌های انقلاب اسلامی در حوزه تعلیم و تربیت است ما شاهد این هستیم که این کشور علیرغم همه محدودیت‌ها و مسائل و مشکلات یک راه جدید را در دنیا باز کرده لیکن مع الاسف گروهی هستند که همانند پشه بر روی زخم می‌نشینند و به جای نشان دادن این توان و این قدرت و این توانمندی‌ها، دائما به دنبال نشان دادن نقاط ضعف هستند نقطه ضعف باید برطرف شود کدام نظام آموزشی در کجای جهان بی مشکل است؟اما چطور شده که به جای نشان دادن توانایی‌های این نظام منحصر به فرد مبتنی بر اندیشه الهی ما به ضعف آن توجه می‌کنیم؟ پیام این نمایشگاه این است که چشمتان را بشویید و جور دیگری به تعلیم و تربیت انقلاب اسلامی نگاه کنید ببینید در دل این تعلیم و تربیت چه گنج‌هایی نهفته است و این گنج‌ها باید به همه مدرسه‌ها راه پیدا کند و پیام این نمایشگاه این است. نظام تعلیم و تربیت به مثابه کل یک پارچه که تمام اجزای آن در رابطه‌ای همسو، هم افزا و مثبت با همدیگر تحول آفرینی خواهند کرد. این نگاه برآمده از اندیشه، ولی فقیه است که درباره آموزش و پرورش می‌گوید پیشرفت آموزش و پرورش ممکن نیست برآمده از ندیشه، ولی است که می‌گوید آینده ایران گره خورده است به آینده آموزش و پرورش ما و به آموزش و پرورش کنونی ما.
وزیر آموزش و پرورش گفت:ایران قوی اگر می‌خواهیم مسیرش آموزش و پرورش قوی است و آموزش و پرورش قوی با مدرسه و معلم قوی شناخته می‌شود. ایده اول آموزش و پرورش و به مدرسه برمی گردیم دو ایده تحول آفرین هستند که یک خروجی آن نمایشگاهی در این سطح است. امروز همه در این نقطه اجماع داریم که برای ساختن تمدن نوین اسلامی که مسیر آن آغاز شده و به میانه آن رسیده ایم و به فضل الهی در آستانه دستیابی به آن چیزی هستیم که از ابتدا دنبالش بودیم آموزش و پرورش کلیدی‌ترین عنصر و مدرسه گذرگاه رسیدن به این تمدن است و معلم روح آموزش و پرورش و عامل اصلی این تحول است.
صحرایی افزود:ما برای این تحول به دنبال شکل دادن چهار نهضت هستیم، این نهضت‌ها نهضت تحول در آموزش و پرورش هستند در نزدیک بینی، ولی در دور و در واقع این چهار نهضت، نهضت‌های دستیابی به تمدن نوین اسلامی هستند یک نهضت تربیت معلم، معلم عنصر کلیدی تحول در هر جامعه است، معلمان ایران نقش کلیدی در ارتقا این کشور ایفا کردند اگر در صنعت هسته‌ای در جهان نام آور هستیم، اگر در قدرت دفاعی به جایی رسیده ایم که هیچ کسی جرات ندارد به این کشور نگاه کند عامل آن، تحول است و آن تحول آفرین اصلی یعنی معلم، اگر امروز هم مذاکره می‌کنیم و هم فتاح به آسمان می‌فرستیم و دشمن فرضی، ولی واقعی را تهدید می‌کنیم و هم کشور‌های دیگر را به پای مذاکره با این کشور بزرگ می‌آوریم
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: هم دیگر آموزی تعلیم و تربیت آموزش و پرورش نشان دادن
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۱۷۶۱۳۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
نخستین آیین‌نامه اجرایی سند تحول آموزش و پرورش تصویب شد
وزیر آموزش و پرورش گفت: بعد از ۱۲ سال اولین آیین‌نامه اجرایی سند تحول بنیادین با نام آیین‌نامه توسعه و تقویت مهارت‌های دانش‌آموزان در هیأت دولت تصویب شد.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش، در سخنان پیش از خطبه‌های نماز جمعه این هفته تهران با تبریک روز معلم و گرامیداشت یاد و خاطره امام راحل و شهدا به ویژه شهیدان مطهری، رجایی و باهنر، پنج هزار معلم شهید و ۳۶ هزار دانش‌آموز شهید و دانش‌آموزان شهید غزه اظهار داشت: معلم جایگاه خطیر و رفیعی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی دارد.
وی با تشریح عملکرد آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش در دوره جدید سعی کرده است با ایجاد حلقه اتحاد، انسجام، همدلی، همفکری، هماهنگی، همسویی و جلب مشارکت همه دستگاه‌های تأثیرگذار در تعلیم و تربیت، امر مهم تربیت فرزندان این سرزمین را دنبال کند که یکی از سر حلقه‌های این اتحاد ائمه جمعه و جماعت هستند که به مثابه پیران و پدران مردم در دیار خود می‌توانند یاریگر نظام تعلیم و تربیت باشند.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نظام تعلیم و تربیت اسلامی را پایه‌گذاری می‌کند و مبنای آن نظریه تعلیم و تربیت دینی و بومی است و به همین دلیل است که اجرای آن بسیار اهمیت دارد و در سال گذشته بر سند تحول بنیادین تمرکز کردیم.
صحرایی تصریح کرد: در آینده بر مبنای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اقداماتی که این سند خواسته، آموزش و پرورش کشور را اداره می‌کنیم و برای آن نقشه راه طراحی کرده‌ایم که مطابق آن پیش خواهیم رفت.
وی با بیان اینکه کار مهم دیگری که در آموزش و پرورش طی یک سال گذشته انجام شد، اصلاح فرآیند جذب معلم بود، افزود: معلم با جایگاه رفیع و عظیم خود باید با دقت، صحت و خردمندانه انتخاب شود؛ وی باید فردی باشد که ما در واگذاری امانت‌های خود به او اطمینان کامل حاصل کنیم؛ بنابراین در سالی که گذشت تاریخی‌ترین استخدام کشور اتفاق افتاد، نه از این جهت که حدود ۷۰ هزار معلم جدید وارد آموزش و پرورش شد که از لحاظ کمیت بی‌سابقه است چرا که این رقم معادل با رقم جذب در چند وزارتخانه است.
وزیر آموزش و پرورش همچنین گفت: معلمان ویژه‌ای را انتخاب کردیم و سعی شد گزینش را بسیار دقیق پیاده کنیم. تلاش کردیم معلمانی را انتخاب کنیم که علاوه بر دانش، عشق و علاقه معلمی داشته باشند، امانتداران خوبی برای کشور باشند.
صحرایی با یادآوری اینکه فرزندان این سرزمین ۳۰ سال در دستان معلمان هستند، اظهار داشت: هر معلمی به طور متوسط در طول خدمت خود هزار دانش‌آموز را تربیت می‌کند و جریان تربیتی یک جریان پیوسته و مستمر است؛ بنابراین معلم کارمند نیست و انتخاب او باید با دقت ویژه اتفاق می‌افتاد که چنین شد.
وی ادامه داد: بُعد دیگر کار این است که دانشگاه فرهنگیان که همواره مورد تاکید رهبر معظم انقلاب است، هم از نظر کمیت و هم از نظر کیفیت وضعیت بهتری نسبت به گذشته دارد، البته وضعیت آن با وضع مطلوب فاصله فراوانی دارد.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در سال ۱۴۰۳ بیش از ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی به وزارت آموزش و پرورش داده شد، دانشگاه فرهنگیان بازهم افزایش ظرفیت داشته و در هفته گذشته برای اولین بار در تاریخ کشور آزمون اختصاصیش را برگزار کرد.
صحرایی یادآور شد: برای جذب ۳۰ هزار دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان بیش از ۶۰۰ هزار متقاضی در دانشگاه فرهنگیان داشتیم، این نشان می‌دهد معلمی چقدر مورد توجه مردم است. کنکور اختصاصی و نظام جذب استاد اختصاصی دارد و یک معماری جدید برای تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان پایه‌گذاری شده است.
وی با بیان اینکه کار مهم دیگر ما در سال گذشته تقویت بیش از پیش معاونت پرورشی بود، گفت: ما برای هر مدرسه به یک مربی پرورشی نیاز داریم که تعداد بسیار زیادی از مدارس کشور مربی و معاون پرورشی نداشتند؛ امروز آزمون استخدامی جذب مربی پرورشی و تربیت بدنی و مشاور در سراسر کشور برگزار شد و دقایقی پیش به پایان رسید، ۴۰۰ هزار نفر از علاقه‌مندان با یکدیگر رقابت کردند که ۱۹ هزار نفر از آن‌ها در این رشته جذب می‌شوند.
وی ادامه داد: در امور پرورشی کار‌های بزرگی انجام شد، اولین اقدام طرحی به نام «امید، ایمان، خودباوری، خردورزی، نشاط و هویت» که همه کلمات آن برگرفته از بیانات رهبر معظم انقلاب است طراحی شد و بر مبنای آن سامانه‌هایی ایجاد شد و فعالیت‌های پرورشی گسترده در سراسر کشور انجام گرفت.
وزیر آموزش و پرورش افزود: بیش از هشت میلیون دانش‌آموز در این طرح فراگیر شرکت کردند و بیش از هشت هزار گروه سرود در کشور شکل گرفت، بیش از ۱۳.۵ میلیون نفر روز اردوی راهیان پیشرفت، راهیان نور، زیارت اولی‌ها و سایر اردو‌ها برگزار کردیم که امسال نیز نهضت اردویی را دنبال می‌کنیم.
صحرایی با بیان اینکه مراسم اعتکاف سال گذشته تاریخی بود، افزود: ۴۴۰ هزار دانش‌آموز در بیش از ۲۸۰۰ مدرسه معتکف شدند و دشمنان که گفته بودند نسل جدید همانند نسل گذشته نیستند را ناامید کردند.
وی ادامه داد: ۱۲۷ درصد رشد معتکفین در میان دانش آموزان را داشتیم، در ماه مبارک رمضان محفل‌های قرآنی دانش آموزی شکوه پیوسته‌ای داشت، ۲۰ هزار محفل در ماه مبارک رمضان برگزار و از خادمان و قهرمانان قرآنی تجلیل شد. جشن‌های تکلیف برگزار و باشگاه قله‌های فرهنگی و ادبی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شکل گرفت که نشان از عزم این کانون جهت تحول در امور پرورشی و تربیتی است.
وزیر آموزش و پرورش با تشریح اقدامات انجام شده برای تقویت مدارس دولتی، اظهار داشت: قانون برای آن‌ها تدوین شده و پیوسته به دنبال اصلاح وضع آن‌ها هستیم؛ قانون مدارس غیردولتی توسط مجلس اصلاح شد، مهد‌های کودک در سراسر کشور ساماندهی و بعد از ۱۲ سال اولین آئین نامه اجرایی سند تحول بنیادین با نام آئین نامه توسعه و تقویت مهارت‌های دانش آموزان از هیأت دولت بیرون آمد.
حادثه تلخ برای جوان معلول ساروی که نخبه دانشگاه بود